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聋生数学认知心理障碍及对策研究

来源:数学的实践与认识 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-04-15
作者:网站采编
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摘要:聋生的认知障碍不仅涉及听觉神经等生理性的因素,还涉及诸多心理性的因素。在聋校数学教学中,教师要有意识、有目的、有方向性地挖掘聋生执行能力,对聋生的认知心理障碍进行积极
聋生的认知障碍不仅涉及听觉神经等生理性的因素,还涉及诸多心理性的因素。在聋校数学教学中,教师要有意识、有目的、有方向性地挖掘聋生执行能力,对聋生的认知心理障碍进行积极干预,并通过引导聋生自我调节,促进聋生元认知意识和元认知能力的发展,从而使聋生数学学习呈现出积极的、良好的样态。

文章来源:《数学的实践与认识》 网址: http://www.sxdsjyrs.cn/qikandaodu/2021/0415/523.html



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