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三门峡市第二实验幼儿园开展快乐数学系列教研
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摘要:为深入探讨幼儿园开展科学领域教学活动的有效性,促进教师业务水平的提高,探讨在集体教学活动中促进幼儿学习和发展的有效方法,结合幼儿的实际情况以及自身生活经历、知识背
为深入探讨幼儿园开展科学领域教学活动的有效性,促进教师业务水平的提高,探讨在集体教学活动中促进幼儿学习和发展的有效方法,结合幼儿的实际情况以及自身生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计,呈现出不同教学风格的课堂,赋予静态教材以生命活力,塑造各具特色的创造性课堂教学模式。三门峡市第二实验幼儿园开展了为期一个月的“快乐数学共探究,学习研讨促成长”快乐数学系列教研活动。
Part.01
聚焦模拟课堂
实践促发展
本次活动围绕科学领域的数学活动为教研主题,各教研组经过认真讨论,仔细探讨,制定出大、中、小三个年龄段的活动主题,以同课异构模拟课堂的形式拉开序幕。
“同课异构”的教学尝试,不仅给教师提供了丰富多彩的专业盛宴,更重要的是,通过这样的活动让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力。在提升教师教学能力和反思能力的同时,张扬教师的个性特长,让课堂更精彩,让教师在“异构”中感悟自我,让教师在“异构”中学习她人的长处,找到自己的差距。
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活动后,老师们针对每位老师模拟课堂的情况进行交流与研讨,一起发现问题,一起商讨解决方法,一起总结经验。使教学流程更清晰,教学方法更有效,从而更好的完成活动目标。
Part.02
落地现场观摩
教学助成长
俗话说“世界上没有两片完全相同的树叶”,教学也是如此。为了更好地促进教研成果,将模拟课堂成果落地,提高幼儿园教研工作的实效性,二实幼开展了后续现场观摩活动。旨在让教师们有所突破,有所创新,上出新意。
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